Profesores y Bullying
Durante estos últimos meses se hace más patente la cobertura por parte de los medios del llamado bullying, o acoso escolar. Desde el suicidio del tristemente conocido Jokin, la sociedad española decidió llevarse las manos a la cabeza y buscar incesantemente culpables (¿la televisión?, ¿internet?, ¿los videojuegos?, ¿papá y mamá?,…).
Es el proceso que se sigue siempre que hay que encontrar un cabeza de turco (no nos engañemos, no se suelen intentar buscar culpables, sino sacos de boxeo).
Después de que Jokin decidiese que no era capaz de aguantar más, las mesas de especialistas comenzaron a florecer por doquier, analizando los contextos en los que se producía el acoso escolar. ¿Qué es lo que lleva a que un grupo de estudiantes ridiculice a un igual día tras día, hasta llegar al grado de acoso?, ¿qué medidas se deben de tomar para frenar este alarmante hecho?
Realmente, no sé qué razones tiene alguien para hacerle la vida imposible a otra persona. Obviamente, se pueden hacer conjeturas, evaluaciones de casos, extraer unas conclusiones generales, y aventurar una teoría sobre el bullying. Sin embargo, nunca seré capaz de poder introducirme en la cabeza de un acosador. Durante mi adolescencia en el instituto estaba demasiado preocupada por odiar a la humanidad y pasar desapercibida. Quizá, fue uno de los factores que impidió que fuese acosadora o acosada.
Pero ahora mismo tampoco me preocupa qué es lo que tienen en la cabeza aquellos que se entretienen intentando pisar la dignidad de un compañero. Lo que sí me gustaría saber es qué tiene en la cabeza un profesor que permite impasiblemente ese tipo de situaciones, y que por omisión y otro tipo de acciones, produce su “aumento”.